de cada lado del gran cuadrado parten dos via de entrada a las comunidades que llegan hasta la gran central esta son las comunidades familiares de educacion a las que podia confiarse la educacion integral de los niños de la guerra dentro siempre del marco familiar para que de ella saliese lo mismo del hombre que se considera feliz escardando cebollino el que aspira averiguar el origen y el destino de las nebulosas las comunidades familiares de educacion para educar a los huerfano de la guerra y como ensayo de nuevo organismo educador seria el mejor momento que podria dedicarse a la memoria en los que han caido en los campo de batalla lo que comenzo en VI de MCMXXXVI como un levantamiento militar encontra del gobierno de la II replublica VI mese mas tarde se convirtio en la cruenta y fratricida guerra civil española las fuerza golpista tras haber avanzado desde varios frente comenzaron el asedio a la capital de españa la defensa de madrid resiste y contiene el ataque de los sublevado se produce un exodo de sus habitante hacia levante y el propio gobierno de la nacion se traslada a valencia niño y niñas en su mayoria huerfano de la guerra se han ido instalando y agrupado en colonia en diferentes pueblo de la zona en la localidad del perello el maestro angel llorca fundara junto a su colaboradora justa freire y un grupo de jovenes maestra una colonia escolar en el que los niños conviviran en un ambiente familiar y recibira una educacion integral presidida por los valores de libertad de responsavilidad personal a esta experiencia educativa la domino comunidades familiares de educacion y fue el colofon de toda una vida profesional dedicada a la decencia las que tuvo antecedente en el grupo escolar de cervante de madrid hasta se interrumpida por la guerra civil llorca nacio en el año MDCCCLXVI en la localidad alicantina de orcheta alli paso su infancia y adolescencia y alos XIX años ingreso en la escuela normal superior de maestro de alicante en donde obtendra mas tarde el titulo y por oposicion una plaza en elche en esta ciudad trabajara durante XVII años la fundacion angel llorca nace en reconocimiento de este destadado impulsor de renovacion pedagogica y de la educacion nueva en españa movimiento defensores de la escuela publica desde aqui se pretende recuperar una importatnte etapa de nuestra memoria pedagogica asi como la de impulsar el debate educativo en la actualidad la fundacion alberga en su sede el recuerdo de angel llorca y su colaboradora justa freire la construcion del pensamiento de angel llorca se forja en la ultima decada del siglo XIX a traves de de cinco experiencia que influiran y sera determinante en su actividad posterior la relacion con los circulos republicano que le llevo a plantearse la nesecidad ded una educacion popular para los mas desfavorecido la amistad con miembro destacado en la institucion libre de enseñanza la denominada ile de los cuales recogio su ideario y su estilo de vida la graduacion escolar como formula organizativa mas perfecta para la enseñanza primeria su labor docente en las aluas unitaria que le permitio reflexionar sobre nuevos metodo didactico y por ultimo los viajes con la junta de ampliacion de estudio la jae y el contacto con la escula nueva llorca por su experiencia docente en elche era conocedor de los problemas que afectaban a la escuela unitaria era muy critico con las condiciones higienica de los locales en donde se impartian la enseñanza y con los obsoleto procedimiento pedagogico de los maestro ya no es solo la tabla de multiplicar la que se enseñan cantando en la escuela noi bastaba la canturia con la que desde tiempo inmemorial se viene recitando la oracion de la doctrina cristiana ahora se enseña con la musica geometrica se aprende a grito pelado la gramatica y creo que llegado hasta ponerse en verso la aritmetica corria el mes de IX del año MCMXIII y el inquieto profesor se traslada definitivamente a vivir a madrid incorporandose como maestra de una escuela unitaria se instala en la residencia de estudiante en donde vivira hasta finales de MCMXXXVI